Zurzeit bilden sieben Lehrerinnen und Lehrer den festen Kern unseres Umweltteams, der von interessierten Schülerinnen und Schülern ergänzt wird. An Umweltaktionstagen, die das Umweltteam organisiert, bearbeiten die Schüler gemeinsam breitgefächerte Themen zur Nachhaltigkeit. Weiterhin werden alle Klassen mindestens einmal im Schuljahr von dem Diplom-Geografen Martin Fliegner zu Auswirkungen des Klimawandels informiert.
 

Der Umsetzung unserer Umweltziele dienen folgende Maßnahmen:

Energieeinsparung:

• Haushalten mit elektrischer Energie (Beleuchtung, elektrische Geräte, Photovoltaik)
• Verbrauchsmonitoring:
• Haushalten mit Heizenergie (kontrolliertes Heizen und Lüften in den Unterrichtsräumen sowie thermographische Überprüfung der Wärmeabstrahlung)
   

Nachhaltige Nutzung von Ressourcen:

• Intelligentes Management des Kopierbedarfs
• Intelligentes Wassermanagement (Stopptaste bei Toilettenspülung, effiziente Spülmaschinenprogramme in den Lehrküchen, Überprüfung der Dichte von Wasserkreisläufen)
   

Das Umweltprojekt „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)“ richtet sich am BiB an die gesamte Schülerschaft und das Kollegium.

Martin Fliegner, Geschäftsführer von Geoscopia-Umweltbildung, konfrontiert unsere Schülerinnen und Schüler seit 2015 mit Themen wie Klimawandel, Ressourcenvernichtung, Ernährung und Mobilität.

Frei nach dem Motto „erfahren – sensibilisieren – umsetzen“ kann das Gelernte auf den persönlichen Alltag übertragen werden.
Aus Sicht der Schülerinnen und Schüler stellt sich die Frage, welche Rolle sie selbst im Zusammenhang nachhaltiger Entwicklung spielen und welche Aufgaben von der Politik eingefordert werden müssen.
Die Angesprochenen werden zu „Change-Agents“, also zu denjenigen, die einen Wandel bewirken:

Sie werden befähigt, ihren Mitmenschen Themen wie Klimawandel, Rohstoffabbau, Ernährung und Mobilität zu vermitteln.
 

Nachhaltigkeit im Fokus von Klimawandel und Umweltschutz stand im Zentrum der Projekte beim ersten schulübergreifenden Aktionstag „BiB für Nachhaltigkeit“ im Schuljahr 2015/2016. Mit dem Ziel, ein Bewusstsein für den eigenen Beitrag zur Verlangsamung des Klimawandels zu schaffen, bearbeiteten rund 40 Klassen des BiB das Thema Nachhaltigkeit in ganz unterschiedlicher Weise:
Es wurde regional und saisonal gekocht, aus altem Verpackungsmaterial Taschen genäht, ein Waldstück gesäubert, zu erneuerbaren Energien physikalisch experimentiert, außerdem eine Handysammelaktion durchgeführt. Eine Klasse des Beruflichen Gymnasiums baute gar ein Insektenhotel, und die Studierenden der Fachschule für Sozialpädagogik verfassten eine „Grüne Zeitung“.

Ein Insektenhotel für das BiB

Gemeinsam mit der Naturschutzjugend (NAJU NRW) schufen Schüler des Beruflichen Gymnasiums ein neues Heim für Insekten. Das 2x2 Meter große Insektenhotel besteht aus verschiedenen Kammern, die die Schüler mit verschiedenen natürlichen Materialien wie Bambus, Holunder, Schilf, getrockneten Brennnesselstielen und Baumschnitt auffüllten. So entstand ein neuer Wohnort für Waldbienen und andere Insekten, deren natürlicher Lebensraum durch die Bauweise moderner Häuser stark eingeschränkt ist. Für das BiB wurde eine Miniaturausgabe des Insektenhotels angefertigt, die auch im Umfeld der Schule Insekten eine neue Heimat bieten soll.

Regionales und saisonales Kochen

Klimafreundliche Nahrungszubereitung durch eine Verminderung der CO2-Bilanz bei den verwendeten Lebensmitteln steht im Zentrum des regionalen und saisonalen Kochens. Nachdem die Schülerinnen und Schüler bei lokalen Landwirten Produkte der Saison eingekauft hatten, wurden in den Lehrküchen der Hauswirtschaft leicht gelingende bzw. alltagstaugliche Produkte wie Apfelpfannkuchen und Kartoffelgratin gemeinsam gekocht – und lustvoll verspeist.